春日讀書正當時,開啟閱讀“心經典”
——顏蘇勤名師工作室暨“雙名工程”心理經典讀書研討會會紀實
信息來源:上海市商業學校 信息作者: 瀏覽次數: 發布日期:2020-05-22



?????? 2020年新冠肺炎病毒疫情席卷全國,針對心理防疫工作部署,習近平總書記在疫情防控工作時反復強調,要高度重視心理健康,要加強心理干預和疏導,有針對性做好人文關懷。當我們進入“后疫情”階段,這種心理防疫將會成為重要“戰場”。為了響應習主席的號召,同時加強顏蘇勤名師工作室學員和上海市教委雙名工程攻關計劃顏蘇勤心理健康(青春期)基地學員,切實提高每位學員的專業素養,2020年4月21日下午6:50,顏蘇勤老師組織兩個項目學員在zoom會議室開展心理經典讀書研討會。名師工作室的5名學員和雙名工程攻關計劃的15名老師參與會議。本次讀書會的經典書目是《自卑與超越》第一章。?

甄選書目,思考藏在經典里的哲學

本次讀書分享會,顏蘇勤老師作為圖書“推薦官”在挑選經典和經典的不同譯本中,花了大量的心思,既要經典,又要有深度,又要表達清晰易懂,還要對心理老師的工作有啟發,最后顏老師決定用曹晚紅老師翻譯的阿德勒《自卑與超越》作為第一本經典,開啟讀書沙龍活動。會議開始,顏老師就對各位學員說明了分享會的舉辦的意義和價值,強調在特殊時期更要重視心理教師團隊的心理健康水平,并鼓勵大家要拿出鉆研、獨立思考的精神,啃一本名著,做一名扎扎實實的學習者,思考藏在經典里的哲學對工作、生活的指導意義。

逐字閱讀,品味細讀經典的樂趣

本次讀書分享會對《自卑與超越》一書的第一章“生活的意義”進行了片段精讀,幾位學員老師輪流逐字閱讀,字字珠璣,把書上靜態的文字用有感情的朗讀變成敲打在心弦上的琴鍵。“我們問什么而活?生活的意義又是什么?”......“生活的意義在于對別人發生興趣以及互助合作”,“一旦我們發現并了解了生活的意義,我們就握有了了解人格之鑰”。這樣的閱讀感覺就像阿德勒先生站在對面,細細的剝繭抽絲,像我們展示生活的意義。讀書變成了一件及其美妙的事情。

????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 揣摩金句,構筑個體意義的殿堂

“一千個人心中就會有一千個哈姆雷特”,每個人對經典的關注和共鳴是不同的。會議結束時,名師工作室學員王方方老師以思維導圖的形式對一章的內容進行了梳理,并談了自己閱讀的體會。獨享讀書之樂,不如共享讀書之樂,在顏老師的倡議下,讀書會的老師們紛紛在微信群“曬”出自己心中的金句,并分享自己的感悟。這次讀書會,老師們感受到經典中對生命的韌度與純度的細膩分析與刻畫,感受到文字中蘊含的成長力量,構筑了自己心中意義殿堂。書香滋養心靈,閱讀豐富人生。春日讀書正當時,期待閱讀“心經典”讀書活動給每一位參與的老師新的成長。

與會老師摘錄“金句”和感悟分享

上海市商業學校 姚燕婕:我們被我們賦予經驗的意義決定了自己:當我們以某種特殊經驗來作為自己未來生活的基礎時,很可能就犯了某種錯誤。意義不是由環境決定的,而我們則以我們賦予環境的意義決定了我們自己。感悟:從《自卑與超越》第一章中了解個體心理學的研究認為,對于個體的人來說,生活中的每一個問題幾乎都可以歸納于職業、社會和性這三個主要問題,對阿德勒流派的人性觀有了更清晰的認識。阿德勒關于“生活意義”的描述給予我很大的力量感和掌控感,認識到這一點,能激發不少內在力量,在團體合作中力爭做一個對自己行為負責的人。

上海市高級技工學校 程程:所有真正的“生活意義”的標準是:它們都是共同的意義,也就是說,它們是別人能夠分享的意義,也是能被別人認定為有效的意義。結合第一章作者的觀點和東野圭吾《信》的故事,我在想:那些因“為什么我不能總為自己著想”,“為什么我要替親人、朋友承擔后果”的想法而倍感煎熬的人,本就在承受著“缺乏社會歸屬感與社會興趣”帶來的社會性懲罰,償還著“社會債”。這種“懲罰”是否有效,關鍵在于個體能否認清、直面懲罰的“社會意義”,而不是自我的滿足。

上海音樂學院附屬中等音樂專科學校 韓瓊:每種生活問題的解決都需要合作的能力,而每種工作也都必須在人類社會的架構下,以能夠增進人類福利的方式來予以執行,只有了解生活的意義在于奉獻的人,才能夠有較大的機會成功地克服困難。感悟:目前,全球疫情肆虐,正是我們不得不考慮第一個問題的時候。我們必須放下國家、政治、種族等等矛盾,共同面對疫情挑戰。即使沒有疫情,我們今后也將一直面臨挑戰,因為我們早已進入了VUCA時代。

上海市航空服務學校 顧婷婷:意義不是由環境決定的,而我們則以我們賦予環境的意義決定了我們自己。一旦我們發現并了解了生活的意義,我們就握有了了解整個人格之鑰。感悟:從第一章中感受到生活的意義應該是可以和他人分享的,能被他人認定為有意義的,也就是人是社會性的,并不是孤立存在的,生活中到處都需要和他人合作。如果能與他們有良好的互動,保持好的“合作”關系,才能尋找到生活的意義,從而積極向上地生活。

上海市工程技術管理學校 王方方:母親的第一件工作,就是讓她的孩子感受到她是位值得信賴的人物,然后她必須把這種信任感擴大,直至它涵蓋兒童環境中全部之物為止。感悟:作為母親這個角色,要努力避免孩子經歷三種容易造成錯誤的生活意義:先天殘缺、被溺愛和被忽視。如何賦予他們真正的生活意義?阿德勒的答案是合作。用合作打開孩子走入社會,被團體接納的大門。 ???

?

分享到:
最新報道
熱門文章
學校新聞
學校11屆2次教代會近期召開
立足根本,拼搏擔當,奮力開拓我...
德育之窗

上海禁毒展覽館


上海市禁毒科普教育館

訂閱號

微信服務號

?

建議使用1024*768分辨率 IE7以上版本瀏覽器 Copyright:2015 上海市商業學校 All Rights Reserved 網站備案號:滬ICP備09073695號-3

Produced By 大漢網絡 大漢版通發布系統 猎鱼达人h5弹头出售 江西十一选五爱彩乐走势图 江苏7位数体彩 河南泳坛夺金精选号码 黑龙江11选5开奖结果 青海体育彩票11选5 广发聚丰股票 江西十一选五预测推荐号码 福建体彩11选五什么玩 什么是时时彩平台返点 股票分析师工资高吗 淘宝广西快三彩基本走势 大乐透开奖结果今天 广东快乐10分玩法规则 湖南快乐十分开奖直播 最好用的股票分析软件 陕西体彩快乐十分十一选五